دور القيادة الموجهة نحو المعرفة في الحد من السلوك المعرفي العكسي: الدور التفاعلي لموارد الوظيفة دراســـــــــة تحليلية

أطــروحة مقدمة إلى مجلس كلية الإدارة والاقتصاد / جامعة
كربلاء وهي جزء من متطلبات نيل درجة دكتوراه فلسفة في

علوم إدارة الأعمال
كُتبت بواسطة الطالب
علي عبد الرزاق لفته

بإشــــراف

الأستاذ الدكتور
ميثاق هاتف عبد السادة الفتلاوي

الأستاذ الدكتور
أحمد عبد الله أمانة

المستخلص

تزخر المنظمات المعاصرة بمعرفتها , ويعد وفرة المعلومات وضرورة مشاركتها النهج الأمثل في
المنظمات الحديثة وأن ذلك قائم على مبدأ (الأكثر أفضل)؛ لكنه يواجه تحدي القدرة على الإدارة الجيدة
والاستثمار الأنجح لتلك المعرفة فإن وجود بعض السلوكيات السلبية التي تعيق مشاركة المعرفة والاستفادة منها
واستثمارها يعتبر مشكلة إدارية تحتاج المنظمات إلى دراستها وتحليلها وحلها , إذ هدفت الدراسة الحالية إلى
اختبار الدور الذي تؤديه القيادة الموجهة نحو المعرفة في الحد من السلوك المعرفي العكسي في إطار الدور
التفاعلي لموارد الوظيفة على مستوى الجامعات الحكومية الموجودة في منطقة الفرات الأوسط وهي (جامعة
الكوفة وجامعة القادسية وجامعة بابل وجامعة كربلاء وجامعة المثنى) واعتماداً على المشكلة الرئيسة لهذه
الدراسة والتي في جوهرها معرفة طبيعة ومستوى علاقة الارتباط وكذلك التأثير بين القيادة الموجهة نحو
المعرفة والسلوك المعرفي العكسي وماهو الدور التفاعلي لموارد الوظيفة في تلك العلاقة وقد اعتمد المنهج
الوصفي التحليلي في عرض وبيان وتفسير معلومات الدراسة وتحليلها لتجسيد صورة واضحة للظاهرة قيد
الدراسة، وصولاً إلى تحقيق الأهداف المنشودة, إذا اشتملت عينة الدراسة على مجموعة من أعضاء الهيأة
التدريسية في تلك الجامعات وقد بلغ حجم العينة (469) تدريسياً .
ان استمارة الاستبانة كانت الاداة الرئيسة لجمع البيانات والتي صممت وفق مقياس ليكرت السباعي إذ
استخدمت عدة أساليب إحصائية تمثلت باختبار الصدق والثبات لأداة القياس المعتمدة واختبار الصدق التوكيدي
لها واختبار كرونباخ ألفا , وكذلك تم استخدام مجموعة من الأساليب الإحصائية الوصفية ومعامل الارتباط
بيرسون , ونمذجة المعادلة الهيكلية لاختبار العلاقة التفاعلية بين تلك المتغيرات .
خلصت الدراسة إلى مجموعة من الاستنتاجات كان أبرزها أن توفير وإتاحة موارد الوظيفة يعزز من
تأثير القيادة الموجهة نحو المعرفة في السلوك المعرفي العكسي , وهذا يعني أن تزويد الموارد اللازمة في
الكليات عينة الدراسة يسهم في تعزيز ودعم تأثير القيادة الموجهة نحو المعرفة في التقليل من السلوك المعرفي
العكسي وبناءً على تلك الاستنتاجات قدمت الدراسة مجموعة توصيات كان أهمها ضرورة استمرار الكليات في
تعزيز ومتابعة تطبيق ممارسات القيادة الموجهة نحو المعرفة في الكليات عينة الدراسة والتي تمكن المنظمات
من اكتساب رؤى ومعرفة جديدة ترتبط بقاعدة معارفها الموجودة وتستشرف مستقبلها وتساعد في استخلاص
قيمتها الكامنة واستيعابها ونشرها ومشاركتها بين الأطراف الأخرى داخل المنظمة .
الكلمات الدالة : القيادة الموجهة نحو المعرفة , موارد الوظيفة , السلوك المعرفي العكسي.