م. صفاء عبد علي عبد الامير، م.م. علي محمد عبد الكاظم، م.د صالح مهدي محمد الحسناوي
مجلة الإدارة والإقتصاد
2019, المجلد 8, العدد 29, الصفحات 139-174
الخلاصة
نبذة مختصرةيسعى هذا البحث إلى اختبار العلاقة بين العدالة التنظيمية المدركة والتماسك الوظيفي من خلال وجود الثقة التنظيمية كوسيطمتغير بين موظفي إدارة التربية والتعليم بمحافظة كربلاء.تم جمع البيانات والمعلومات المتعلقة بالبحث من خلال تصميم أتم توزيع الاستبيان على عينة عشوائية من 91 موظفًا لاستكشافتوافر متغيرات البحث ، أبعاد العدالة التنظيمية المتصورةالمتغير (العدالة التوزيعية ، والعدالة الإجرائية والعدالة التفاعلية) اعتمد كمتغير مستقل بناءً على (Kaur: 2016، 2) ، أبعاد الثقة التنظيميةمن (الثقة في الإدارة العليا ، والثقة في المشرفين والثقة في زملاء العمل)اعتمد كمتغير وسيط على أساس (porumbescu ؛ etal: 2013،159) كذلكتبني أبعاد التضمين الوظيفي (الملاءمة ، الروابط والتضحية) كمعولمتغير على أساس (Mallol و Holtom ، 2007: 36) من أجل تحقيق الهدف منالبحث ، الفرضيات الرئيسية والثانوية التي تعكس العلاقة بينتم اعتماد العدالة التنظيمية المتصورة والاندماج الوظيفي من خلالالثقة التنظيمية كمتغير وسيط بينهما. لحسابمعامل الثبات ، استخدم الباحثون طريقة ألفا كرونباخ لقياساستقرار القرار من خلال اعتماد مخرجات Spss. V.23 في هذه الدراسة ، بسيطةمعامل الارتباط (الشخص) من أجل اختبار فرضيات البحث والاختبارالدور الوسيط لمتغير الثقة التنظيمية بين المتصورةالعدالة التنظيمية ومتغير التعريفي الوظيفي ، كان برنامج (عاموس V.20)يستخدم البحث توصل إلى مجموعة من الاستنتاجات ، وأبرزها هو أنينظر إلى العدالة التنظيمية بشكل عام على مستوى جيد ، وخاصة بعدعدالة التوزيع ، أي أن سلوك بعض المديرين عادل في التعامل معهالمرؤوسين ، والشعور بنسبة كبيرة من العينة يساوي ما همتلقي أهم التوصيات التي أوصى بها البحث هو الحاجةلزيادة معرفة قسم التحقيق في مفاهيم التنظيميةتصور العدالة والثقة التنظيمية وكذلك التعريفي الوظيفي ذلكيساهم في تعزيز قدرات موظفيها.
